Art. 26 ust. 2 ustawy Prawo oświatowe oraz § 6 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (Dz.U. 2015 poz. 1249 z późn. zm.) nakładają na szkoły obowiązek prowadzenia corocznej diagnozy potrzeb rozwojowych, w tym czynników chroniących oraz czynników ryzyka.
Art. 26 ust. 2. Program wychowawczo-profilaktyczny opracowuje się na podstawie wyników corocznej diagnozy w zakresie występujących w środowisku szkolnym potrzeb rozwojowych uczniów, w tym czynników chroniących i czynników ryzyka, ze szczególnym uwzględnieniem zagrożeń związanych z używaniem substancji psychotropowych, środków zastępczych oraz nowych substancji psychoaktywnych.
Niniejsza publikacja zawiera wzorcową diagnozę czynników chroniących oraz czynników ryzyka wraz z opisem metodologii pracy nad diagnozą.
Prosimy pamiętać, że diagnoza powinna być poprzedzona badaniami, na których podstawie powinien powstać raport, który umożliwi postawienie diagnozy czynników chroniących oraz czynników ryzyka, a diagnoza doprowadzi Państwa do zdefiniowania działań, które należy wprowadzić do programu wychowawczo-profilaktycznego.
Publikacja elektroniczna w wersji edytowalnej.
Ilość stron: 33.
Autorzy: Dominik Linowski, Beata Linowska, Katarzyna Jakubczyk.
ISBN: 978-83-64078-77-4.
