Program szkolenia obejmuje takie zagadnienia jak:  

1. Wymagania MEN dla organizacji procesu dydaktycznego
2. Między testomanią a praktycznymi umiejętnościami, czyli jak rozumieć efektywność w nauczaniu?
3. Przegląd współczesnych teorii i trendów w edukacji powiązanych z kwestią efektywności w procesie uczenia się – nauczania (kognitywizm, konektywizm, neurodydaktyka, teoria inteligencji wielorakich, badania Hattiego itp.)
4. Kompetencje kluczowe a praktyka szkolna
5. Rola nauczyciela w procesie uczenia się – nauczania
6. Metody i formy pracy dydaktycznej sprzyjającemotywacji i aktywności uczniów